中小学校长卓越领导力高级研修班|元培商学院

模块 01教育形势与现代校长素养 

▲我国教育改革与发展趋势

▲当前政策形势解读与教育热点问题分析

▲现行中小学教育法律法规问题

▲卓越校长身心健康与情绪管理

▲人民教育家个人素养的培养与成长规律分析

模块 02学校文化发展战略 

▲文化是教育力、生产力及特色发展的灯塔

▲学校文化引领创新的文化策略

▲校长文化体现发展的哲思理性

▲（动态和静态）校园文化的育人功能

▲教育九种文化形态的创新价值

▲动态活动文化与静态环境文化的建设路径

模块 03《教育规划纲要》解读

▲“特色发展”抓住了育人本质的人性化

▲“内涵发展”提倡了理念精神的人文化

▲提升教育质量规范了创新精神的人本化

▲理解教育纲要精神内涵的现实思想意义

▲学校文化发展战略创新价值及社会意义

▲学校制定文化发展战略路径及方法解析

模块 04学习型学校建设

▲学习型学校赋予人们的三种智慧 

▲学习型学校实质是对“道”和“势”的把握

▲学习型学校建设的五项准则

▲学习型学校建设的五个创新要素

▲学习型学校呼唤系统远长文化战略

▲美国西点军校与英国伊顿公学文化战略之思考

模块 05学校管理设计及其运用

▲学校管理设计无处不在

▲学校管理始于设计

▲学校管理设计七形法

▲学校管理设计是校长的独门法器

▲学校管理设计理论的运用

模块 06学校人力资源管理 

▲人力资源管理概论

▲招聘、甄选与劳动合同管理

▲培训、开发与职业生涯规划

▲绩效考评与薪酬福利管理

▲员工激励与高绩效团队建设

▲战略人力案例解析

模块 07卓越领导力塑造

▲领导透视：理想领导者的心智特质

▲领导关系：是资源也是杀手

▲诊断技术：下属的成熟度如何

▲统驭技术：选择你的领导风格

▲教练技术：造就精英下属

▲激励与授权：提升下属的工作意愿

模块 08领导艺术与思维创新

▲现代领导方法与艺术

▲领导智慧与谋略

▲领导者语言艺术

▲冲突管理与谈判艺术

▲压力与情绪管理

▲领导权威与部属关系

▲领导者创新思维与决策艺术

▲会议与时间管理

模块 09学校突发事件应急对策

▲公共关系战略

▲危机管理理论

▲危机预警机制

▲应急管理的领导和协调机制

▲应急管理的法规体系建设

▲认清传媒：媒体沟通与应对策略

▲危机的信号识别与危机先兆的处理

▲危机化解之道：如何化危机为契机

模块 10领导韬略与阳光心态

▲什么是阳光心态

▲阳光心态的主要内涵

▲阳光心态对人的影响

▲塑造阳光心态的七种方法   

▲用阳光心态享受生活

模块 11团队建设与管理沟通

▲决策与执行

▲团队领导的角色认知

▲权力、权威、魅力

▲团队决策新方法

▲领导力与执行力、沟通力的培养     

▲双赢思维

▲团队评价新方法

▲团队领导力创新

模块 12领导智慧与人文素养

▲中国传统文化与美学欣赏

▲中西文化冲突与融合

▲国学智慧与心灵修炼

▲文学艺术修养提升与魅力塑造

▲儒家文化与管理哲学

▲人生智慧与信仰

▲走进音乐的世界

模块 13学校卓越执行力再造

▲执行力决定学校的成败

▲决定执行力成败的关键因素分析

▲学校战略与执行力

▲学校结构与执行力

▲流程再造与执行力提升

▲传统文化与学校执行力

模块 14学校竞争力与创新战略

▲国家创新战略与创新政策

▲创新竞争力评价体系

▲管理创新、品牌创新之核心竞争力   

▲创新型学校创建模式

▲学校自主管理活动

模块 15组织行为与冲突管理

▲组织行为学的体系和发展

▲组织行为学的研究方法

▲知觉与个体决策

▲工作激励

▲态度与压力管理

▲群体动力学

▲团队管理

▲沟通和群体动力学

▲冲突、谈判和权力

▲领导行为和管理决策  

▲组织结构和组织设计               

▲组织的变革和发展

主题沙龙：开展针对学校实际问题的专题研讨会、座谈会及主题沙龙，包括案例分析、优秀教育专家经验分享、政府官员政策解读、社会名家的近距离交流，让学员从观念上、方法上、视野上和身心上得到全面提高！

实地考察：根据学校实际共同组织学员到国内或国外行业领域内的标杆学校进行实地参观考察学习，以便迅速提升学员全面素质与能力!

年度论坛：组织参加学校每年大型论坛活动，诸如“中国民营企业投资与发展论坛”、“中国民营经济新年论坛”、“现代经济圆桌会议”、“北大商评·总裁论道”等，在这里，政府高官对未来中国经济的解读学员取“势”，专家学者对发展规律的分析让学员明“道”，行业领袖级企业家的成功分享让学员优“术”。

校友联谊：组织学员参加北大企业家高层论道：与校领导、经济学家、政府官员、历届北大校友交流互；参加定期或不定期举办的同学会、校友会、校友联谊会等活动，让学员获取多方面资讯及资源。

●陈学飞：北京大学教育学院副院长、教授、博士生导师；先后兼任中国教育发展战略研究会常务理事、副秘

书长，全国比较教育学会常务理事，全国高等教育学研究会常务理事，第八届北京市政府专家顾问团顾问，北京市学位委员会教育学学科组成员，北京市教育科学“十五”规划学科组成员。

●阎凤桥：北大教育学博士，北京大学教育经济研究所（教育部文科重点研究基地）副所长；兼任全国教育科

学规划教育经济与管理学科组成员，全国高等学校设置评议委员会专家，中国高等教育学会院校研究专业委员会理事，中国教育发展战略学会终身教育工作委员会理事，纽约州立大学“私立高等教育全球扩张”项目中国联络学者等。

●吴宝科：北京大学副教务长，北大社会学系党委书记、教授、博士生导师，北大青少年行为研究中心主任。

●劳凯声：北京师范大学教育与心理学院副院长，教育系主任、教授、博士生导师；兼任全国教育学研究会理

事；全国九五教育科学规划专家组成员；北京市政府及河北省政府教育顾问；《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》起草小组成员。

●杨海燕：北京师范大学管理学博士，中国人民大学副教授、博士生导师，中国教育学会教育管理分会理事

；著作有《校长办公室的那个人》、《走向校长专业化》、《城市化进程中职业教育发展研究》、《副校长，有效学校领导的关键要素》等。

●王宪平：管理设计理论创始人、北京大学管理设计课题组组长兼首席专家，北大、清华、人大、浙大、

复旦等高校EMBA班管理课程特聘教授。

●路  杰：著名领导学专家、中国人民大学哲学（领导学）博士，国家行政学院公共管理教研部领导科学教研

室主任、教授，北京大学政府管理学院博士生导师，中国管理科学研究院领导学所所长，中国领导科学会常务理事。

●秦启文：心理学博士、西南大学文化与社会发展学院院长、教授、博士生导师。

●吴  华：浙江大学教授、博士生导师，浙江大学教育领导与政策研究所所长；中国教育学会教育政策与法律

研究分会常务理事，中国民办教育协会常务理事。

●褚宏启：北京师范大学教授、博导，北京师范大学教育学部分党委书记，教育部小学校长培训中心主任。

●王继华：著名教育文化专家，北京大学教育文化研究所执行所长、首席专家、教授，曾任北京师范大学职业

校长研究中心主任、清华大学校长职业化研修中心主任。

●张  斌：心理学博士，北京大学教育文化与品牌战略研究所高级顾问、上海世博会特聘讲师、阿里巴巴终身

导师，北大、清华、复旦及西南财大等高校EMBA班特邀教授，曾任美国摩托罗拉大学教授、副校长。

●李  维：著名执行力建设专家，北京大学国家软实力课题组首席专家兼组长。

●高文书：经济学博士、管理学博士后，澳大利亚莫纳什大学访问学者；现任中国社会科学院人力资源研究中

心副主任、副研究员、硕士研究生导师，香港公开大学博士生导师。

●魏志勇：英国德蒙福特大学商学院工商管理硕士，国家人事部高级公务员培训中心副研究员，兼任北大、清

华、人大、复旦等高校EMBA班特聘教授，曾任国家人事部中国高级公务员培训中心人力资源开发培训处处长。

●张智勇：加拿大蒙特利尔大学及皇后大学心理学系访问学者，北京大学心理学系副教授。

●艾学蛟：管理学博士、著名危机管理学家，中国危机管理切割理论创始人，北京大学危机管理课题组组长，

北大、清华、浙大、人大、上海交大、中央党校等EMBA班课程主讲教授，北京市昌平区政府顾问。

●郑成武：著名危机问题专家、国务院办公厅《中国行政管理》杂志品牌策划人。

●陈星全：著名心理学专家，北京大学教练型领导课题组首席专家兼组长。

●郝新军：北京大学《阳光心态》课题组组长、北京大学人力资本研究所高级研究员、中国民（私）营经济研

究会培训中心副主任、国家外国专家局培训中心特聘讲师、美国国际人力资源协会IPMA注册高级培训师。

▶学习对象：企业总裁、营销总监

▶课程周期：20天，每月1次课，每次课2天；

▶学习费用：_____元/人。

▶培训地点:  北大及元培商学院；

▶颁发证书：颁发结业证书，可供人事参阅