新规取消特长生后，如何对孩子进行美育教育？

　　美育是青少年成长过程中的一个“底色”，从小处说，关乎孩子成长；从大处看，关系民族未来。日前，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，明确要求规范招生入学秩序、保障入学机会均等。其中最受各方关注的是，“要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生”。

　　新政出台激起千层浪。有家长认为，此后孩子入学机会更公平了，也有很多家长感到疑惑：自己的孩子，每年花费大量的时间和金钱去学习音乐、舞蹈等特殊才艺，希望孩子有自己的特长，将来在入学考试时可以加分；如今取消特长生招生，等于多年的心血白费了，很是焦虑不安。

　　作为招生考试制度的有益补充，特长生招生一直以来是鼓励学生多元化发展、帮助学校选拔特长人才的重要途径。但近年来，当特长生招生被异化为“入校捷径”后，不少家庭为了孩子升学被迫参与到特长与才艺的培养中来，普遍加剧了社会焦虑。既然取消特长生招生已成既定事实，那么有没有更好的办法让孩子提升成绩与增强素质一举两得呢？

　　教育的成效需要放在更长的时间维度中观察，不能简单以分数来衡量。很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，却长期缺少行之有效的方法。

　　为了帮助家长解决在新政下孩子升学的“两难”问题，既能保证孩子的成绩，又能提升孩子的综合素质技能，燕园人合（元培商学院）旗下的燕园少儿品牌经多方努力，于2018年4月正式在全国全面开启全国美育专业技能测评认证项目，其着眼点在于注重美育综合测评，是从应试教育逐渐向素质教育的转变。发掘和培养广大青少年综合素质的整体水平，对提高青少年综合素质水平和促进我国综合素质教育事业的发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦有着极其重要意义。

　　“我就是我，是颜色不一样的烟火；天空海阔，要做最坚强的泡沫”。期待更多的你听从内心召唤，勇敢追求梦想，走出与众不同的成才路，将命运掌握在自己手里。美育教育，让你成为“不一样的烟火”。

　　据全国美育专业技能测评中心主任任太玉介绍，全国美育专业技能测评是面向青少年以文化素质、专业素质、专业技能“三位一体”为核心的美育综合素质测评项目，以全面培养青少年创新性、科技型、专业性、技能复合型专业人才为宗旨，面向全国中小学生、技术职业院校学生、职业大学学生、大学专业学生、专业老师等各层次人员开展的专业能力测评认证工作。该体系以由政府搭台、行业机构开展、校企参与的模式，在全国各省市建立测评中心，对学员进行综合性专业能力测评认证。

　　美育是活着和生活之间的区分线；美育是感受，美育是品味和眼光；美育是渗透于人们的生活方式之中的；美育是同等经济条件之下，活得更有趣更自信更舒适更幸福的生活方式。拥有发现生活之美的眼光，拥有热爱生活之美的能力，是一生一世的，是从孩童时期可以伴随到老年的。而美育的专业测评，更能让孩子将美育技能化，与未来的工作选择无缝对接，让孩子在成绩和素质之间不必再纠结，完全可以实现双赢。

　　美育不仅能陶冶孩子们的情操，提高素养，更有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。近年来，随着教育部全面推进学校美育改革发展，美育越来越受到社会的广泛关注。